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Comienzan nuestras plantaciones de Don Pedros y la preparación de nuestro huerto escolar
El alumnado de 4º B será el encargado de realizar la
germinación de las semillas de Don Pedros y preparar
nuestro huerto escolar para su plantación.
Escamas de sal
Paula, alumna de 4º B, ha realizado el experimento de la estalactita de sal
pero no ha conseguido que el hilo creara una gota.
No se ha desanimado y ha comprendido que con este experimento
también podemos conseguir escamas naturales de sal.
¡Buen trabajo!
Acumuladores solares en 4º A
Una vez realizado el experimento, comprobamos cómo el agua de las botellas
está caliente en especial la que está coloreada de negro.
¡VIvan las energías renovables!
Ahorro de agua: Técnica de riego por goteo solar
La evaporación del agua llega a las paredes de la segunda botella
con lo que cae, poco a poco, sobre la tierra humedeciéndola
durante bastante tiempo y ahorrando mucha agua.
Gafas de realidad virtual
Pedro, alumno de 4º C, nos enseña sus gafas de realidad virtual
La gafas de realidad virtual se componen de varios elementos:
a) Una caja o carcasa donde se inserta un teléfono inteligente o smartphone.
b) Unas lentes colocadas entre los ojos y la pantalla del teléfono y que pueden ajustarse a la distancia de los ojos. Las lentes modifican la imagen para cada ojo, cambiando el ángulo de la imagen 2D para crear un efecto 3D, simulando las diferencias con las que se ven las cosas con un ojo respecto al otro.
Erosión de los diferentes suelos
Para este experimento necesitamos una tabla dividida por la mitad con un perfil de madera.
En un lado colocamos un trozo de césped artificial que simula la vegetación de un suelo.
En el otro lado, colocamos arena de la playa.
Al echar agua con una pequeña regadera, observamos cómo el suelo con vegetación absorbe el agua y no se produce erosión en éste.
Sin embargo, cuando un suelo está yermo, sin vegetación, cuando se vierte sobre él un poco de agua con la regadera, la erosión y el desplazamiento de arena es evidente.
Contaminación del suelo y arroyos subterraneos por productos químicos
Cortamos una botella de plástico de 1,5 litros. En la parte del cuello introducimos un poco de algodón y bastante tierra. En el cole hemos usado arena de la playa. Echamos agua sobre la arena y observamos cómo el agua se filtra poco a poco hasta que cae en la parte inferior. Su aspecto es, prácticamente, transparente.
Echamos un poco de Betadine sobre la arena y repetimos el experimento.
La arena se contamina con este producto químico. Vertemos un poco de agua
y observamos cómo el agua sale, también, completamente contaminada con el Betadine.
Aquí podéis ver la diferencia entre en agua de las botellas,
una procedente de la filtración en arena limpia
y la otra procedente de la arena contaminada.
Circuito eléctrico en 4º nivel
SNAP CIRCUITS PRO
Nicolás, Pablo y Laura, alumnos de 4º nivel, han seleccionado este
circuito eléctrico que tiene baterías, bombilla que se enciende, interruptor y
motor con aspas de molino.
Más Reyes "científicos"
Martina, alumna de 3º C, nos presenta su juego "Ciencicefa"
acompañada de sus amigas Yanira, Nadia y Cinthia, compañeras de clase.
Laura, alumna de 4º C, acompañada de sus primos
Pablo y Nicolás nos enseña su juego de circuitos eléctricos.
Construimos una estalactita en diez días
Materiales:
Dos vasos de cristal,
Disolución saturada de sal en agua,
Un hilo de algodón y un platito.
Dos tuercas.
Dos tuercas.
Para hacer la salmuera (disolución saturada de sal en agua)
usaremos una botella llena de agua tres cuartas partes y verteremos
en ella, ayudándonos con un embudo, toda la sal que admita el agua.
Los cristales de sal comienzan a formar la estalactita
cuando, por la acción de la fuerza de la gravedad,el agua impregnada
en la sal se desliza por el hilo.
Campos magnéticos en un imán
Si deseas ver cómo Christian, alumno de 4º C,
consigue que se vean los campos magnéticos de un imán
usando limaduras de hierro, clica aquí.
Segundo Ciclo: Centro de Ciencia "Principia" (Málaga)
Dentro de las actividades del Proyecto "Manual del Científico", el alumnado de 3er. y 4º niveles asiste, en este mes de Noviembre, al Centro de Ciencia "Principia" en Málaga donde realizarán las siguientes actividades:
- - Sesión de ciencia divretida
- - Planetario
- - Museo interactivo.
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