Plantamos cacahuetes crudos...

Si deseas ver cómo lo hemos hecho, clica aquí.

Cómo detectar el almidón en los alimentos

Pedro, acompañado de Laura, Marta y Andrea (se marchó

antes de hacer esta foto), todos alumnos de 5º C,

nos ha enseñado a hacer este experimento que permite

detectar si un alimento es rico en almidón.

Si deseas ver algunas fotos del procedimiento,

clica aquí.

Nuestro próximo experimento... Fácil, fácil, fácil.

Pedro, alumno de 5º C, nos ofrece la posibilidad

de saber si un alimento es rico en almidón

con un sencillo test.

Aquí puedes leer cómo hacerlo...

Más abrazos gratis... ¡Y los que nos quedan!

Dani, Candela, Mari Carmen y Carolina, alumnos de 4º B,

nos han ayudado a terminar nuestro cartel.

Alumnado de 5º C, antes de comenzar el recreo

y sus "Abrazos gratis"

Tenemos otro huevo de avestruz...

Héctor, alumno de 5º B, ha decidido regalarnos un huevo

de avestruz que tenía su padre desde pequeño.

Estará expuesto en la Biblioteca de nuestro colegio.

¡Muchas gracias a ambos!

Aprovechando el magnetismo y la fuerza de la gravedad

Pedro, alumno de 5º C, nos muestra un juego de construcción

cuyo objetivo es realizar un circuito en el que se combinan la gravedad

y el magnetismo para hacer rodar unas bolitas metálicas.

Clementino en nuestro jardín de la Cápsula del tiempo

Nuestras colecciones comienzan a tomar forma

Nicolás. Miriam, Elena, Paula y Maribel,

alumnos de 5º B, están colaborando activamente

en la recopilación y organización de nuestras colecciones

Plantamos tomillo y romero para nuestro jardín de la Cápsula del Tiempo

Alumnas de primer nivel y quinto nivel han colaborado

en esta plantación

El huevo que bota...

Javi, alumno de 5º C, nos enseña su experimento

del "huevo que bota"

Si quieres saber cómo realizar este experimento,

clica aquí.

Robot humanoide

Pablo y su prima Laura, alumnos de 5º C,

nos muestran un robot mecánico hecho con piezas.

Nicolás y su insecto robot

Nicolás, alumno de 5º B, nos presenta su insecto robot

Los robots-insectos tratan de imitar la fisonomía de insectos para imitar 

sus cualidades físicas. Es lo que se conoce como biomímesis.

o sea, la tecnología inspirada en la naturaleza

   La técnica consistente en que la robótica imite a los animales se conoce como biomímesis. Se han probado imitar las características de animales diversos, como la rana, pero los insectos han resultado ser los seres vivos más propicios para ser copiados. 

   No en vano su adaptabilidad al medio los capacita para llevar a cabo tareas que los humanos no podemos hacer. Su tamaño, además, hace que los costes de experimentación sean menores que con un robot de grandes dimensiones. 

Robot-cucaracha

   La cucaracha no es la única forma de insecto que se ha imitado. También se han construido robots voladores, capaces de volar en entornos saturados de obstáculos, como un edificio en ruinas. Vuelan de la misma forma que lo podría hacer una mosca por un bosque. Otro insecto que se está buscando imitar es la abeja. En el Wyss Institute, de Harvard, se está trabajando en un robot similar a una abeja capaz de ser desplegado en operaciones de búsqueda y rescate en cualquier entorno... El futuro ya está aquí...