Nuestros aguacates ya están germinando

Entre estas fotos:

y éstas otras:

Hay varios meses de paciencia y dedicación, cualidades indispensables en un buen científico...

Este grupo ha estado viniendo todos los lunes a regar sus semillas de aguacates en un experimento que, ahora, da sus frutos...

¡Enhorabuena, chavales!

Posible lección de un hombre primitivo a su hijo dentro de la Cueva de Ardales (Málaga)

Atiende bien lo que te quiero explicar, hijo mío:

Cuando veas un ciervo sin cuernos y la barriga gorda debes saber que 

es una hembra preñada.

Nunca debes matar a una cierva preñada porque, pasadas seis lunas tendrá un cervatillo que crecerá y podremos cazarlo en un par de años.

Si matas a la cierva no tendremos comida los años próximos

porque habrás matado a la cría

que aún no ha nacido

Mezclas de líquidos: Catarata de leche

Inflamos un globo sin tener que soplar

Si quieres ver cómo Cayetana, Ángela, Martina y Nadia,

alumnas de 1º C, realizan este experimento, clica aquí.

El aire ocupa un lugar en el espacio

Alumnas y alumnos de 1º B plantan aguacates

Carolina, Irene, Candela, Martina, Sofía, José y Pablo

han sido los que han preparado las semillas de aguacate.

Si quieres ver cómo lo han hecho, clica aquí.

Materiales necesarios:

Semillas de aguacates

Un vaso de plástico

Palillos de dientes

Agua del grifo

Mayra, alumna de 1º B, nos enseña algunos experimentos con el Disco de Newton y la luz

Con una linterna encendida puedo crear un arco iris si proyecto la luz sobre un cd.

Podemos comprimir aire... ¡pero no demasiado!

Materiales:

Un tubo de plástico vacío de comprimidos efervescentes

Una jeirnga, mientras más grande, mejor.

José y Candela, alumnos de 1º B, nos muestran cómo hacerlo...

Hay que hacer un agujerito en el tubo de comprimidos efervescentes.

José nos muestra en el tubo un buen lugar para hacerlo.

Candela cierra el tubo con su tapón.

José coloca la jeringa dentro del agujerito del tubo... 

pero, antes, tiene que llenarla de aire.

Ahora está todo preparado...

Candela apoya la jeringa en la mesa y comprime el aire que hay dentro del tubo

inyectando todo el aire que hay en la jeringa.

¡¡¡José también quiere salir en la foto!!!

El tapón sale disparado cuando el aire del interior del tubo 

no puede estar comprimido por más tiempo.

Efecto Venturi con un secador y unas pelotitas de ping pong

Eva, María y Yanira, alumnas de primer nivel, realizan este

curioso y divertido experimento.

El guante que cobra vida

Cecilio, alumno de 1º-B, nos enseña cómo hacer este experimento.

MATERIALES:

Un cubo lleno de agua

Una botella de plástico a la que se ha contado la base

Un guante de látex.

Al introducir la botella en el agua, ésta desplaza el aire hacia arriba...

y entra dentro del guante, inflándolo.

¡EL AIRE SIEMPRE OCUPA UN LUGAR!

Globos que se quedan pegados en las paredes... Eletricidad estática

Carolina y Mayra, alumnas de primero, cargan los globos con electricidad estática

frotándolos en sus cabellos para que se peguen en cristales, armarios y paredes.

La lata en equilibrio...

Antonio, alumno de 1º B, nos enseña cómo poder dejar 

una lata de refresco en equilibrio

echándole un poquito de agua en su interior.

Inflamos un globo sin tener que soplar

Materiales:

1.- Bicarbonato Sódico

2.- Vinagre

3.- Dos embudos

4.- Una botellita de plástico

5.- Un globo mediano

Cayetana, Nadia, Ángela y Martina, alumnas de 1º C,

nos ayudan a hacer este experimento...

Colocamos un embudo en la botellita de plástico

Colocamos el globo sobre el cuello del embudo

Vertemos vinagre en la botellita hasta llenarla en una tercera parte

Llenamos el globo de bicarbonato ayudados por el embudo

Ya tenemos todo preparado:

El vinagre dentro de la botella y el bicarbonato dentro del globo...

Con mucho cuidado, colocamos el globo sobre el cuello de la botella,

cae el bicarbonato dentro de la botellita y se produce una reacción química

que ¡¡¡ infla el globo sin tener que soplar!!!!